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【CAN儿童与自然】大自然教育:爸妈眼里的三座大山
[ 2015-06-30 ]

今天我们来看一看信息的另一种分类,根据信息的来源不同,我们把信息分为生活经验类信息、社会经验类信息和科学文化类信息,这个分类主要提示我们,孩子的成长所需要的信息,我们可以从这三座宝山中挖掘

可是很多时候,我们的眼里可能只有第三座宝山,也就是科学文化类信息,忘了我们的孩子可以得到更多的财富

举个例子,我们都知道超市里面货品都是分区摆放的,我们就和孩子一起来认识不同的区域,这些都是孩子未来生活需要的生活信息和社会信息

当我们说到调料区的时候,我问了小朋友一个问题,什么是调料啊,这时候一个5岁的小男孩举了手,因为我之前提问的时候他好像都不知道答案,没有机会回答,这次他第一个举起了手,我顿时对他感兴趣了,那看来他知道答案了,我就第一个让他来回答,他高兴的回答:“调料就是方便面里面小袋子里面装的东西”

这个答案有些出乎我的意料,不过小朋友说的没错,我就鼓励他:“说得对,那个小袋子里装的是调料,那除了这个还能告诉老师那些是调料吗?

他摇了摇头一脸茫然,于是我们一起听听其他小朋友的说法,其他孩子开始说,有盐、醋、酱油等等

我很为这个孩子感到惋惜,因为他都5岁了,有可能听到别人说今天的菜有点咸的时候,他也并不知道是盐放多了

类似的情况并不少见,4岁的认为苹果是没有核的,因为从来没吃过完整的苹果,每次都是妈妈切好了用牙签吃

6岁了分不清楚柳树和榆树,当我们的孩子大声背诵“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”的时候,他真的懂了吗,如果他没看过柳条那翩翩的舞姿,他怎能体会诗中的美丽,如果他不能体会诗词的美意,那么这个背诵就是死记硬背,这些诗词对他来说就是毒药,这就是为什么对有些孩子来说背诵是那么痛苦

爸爸妈妈们咱们千万得抬一抬眼、抬一抬头,生活和社会也是孩子学习的源泉,当我们的眼里同时有三座宝山,我们会发现孩子的人生也变得更加的丰盛和宽广了

 

                                                                      本文章出处CAN自然大学《快乐爸妈微课》

 

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