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【CAN儿童与自然】大自然教育:孩子的情感不是陪出来的,而是培育出来的
[ 2015-08-27 ]

 孩子对于父母的情感如何培养,是带他常去他喜欢的地方,让他喜欢我们吗?还是给孩子买更好的玩具或者衣服之类的?还是给孩子报更好的课外兴趣班?本次虽然针对的对象是留守儿童,培育的是孩子对于父母的情感,但城市中的孩子哪个父母不希望自己孩子对自己有情感呢?


 


 

图中父母在发前的《家长慧》沟通之中,都觉得由于工作忙欠着孩子太多,有时间一定要多陪陪孩子,孩子的需要与满足有时候虽提得有些过,但见面就不多,满足孩子也是正常的,否则这孩子与自己的情感如何建立呢?真这样的吗?真的这样就可以收获孩子对于我们的情感吗?

孩子对于父母的情感是源于孩子对于父母的付出,孩子关心父母越多,孩子对于父母的情感也就越大,举一个例子:我们都是为人父母的人,我们对于自己孩子的情感一定大于我们的父母对于我们的情感,这其实很正常,就是源于:我们有了孩子之后,我们对孩子在付出,所以我们对孩子的感情很深,我们的父母虽然是生我们养育我们的人,但这个过程中更多是父母对于我们的付出。现在我们再来看刚才的那些给孩子以买玩具作为培育情感出发点的行为也就知道搞反了

 


 

图片中我们可以看到,一天的亲子体验之中我们安排孩子询问父母喜欢吃的,让孩子照顾蒙上眼睛的父母,让孩子给父母送水,这些其实都是让孩子在对父母的付出。这是在营中我们设计的付出。那在日常生活之中,父母也可以很容易的培育孩子对于身边人的付出,从而培育孩子的情感,比如:打扫家庭卫生,孩子如果小可以与孩子一起来打扫,扫得干净不重要,重要的是打扫的过程让其对于家有付出;与孩子一起去超市,让其给家人买家人喜欢吃的菜,当然为了了解一定也就要前期去询问了解;年龄大点的孩子,就可以为家里的人分担更多的事儿了,都说穷人的孩子早当家,说的其实也就是孩子有去承担家里事情的环境,自然就更快的成长,聪明的父母我们可以给孩子吃‘苦’训吗?

 


 



 

 


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